李邦河：“研而优则仕”对创新无益

　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森先生生前的这一问曾引起广泛讨论。在全国政协委员、中国科学院数学与系统科学研究院研究员、中国科学院院士李邦河看来，教育的确需要大力改革，以成为培养杰出人才的摇篮，“但走出摇篮后，要最终成为钱学森式的杰出人才还必须‘过五关，斩六将’”。

　　“杰出人才成长通常可以分两步，第一步是打基础，第二步是在创新的环境中长期努力，而现在很多人才难过‘研而优则仕’这一关。”李邦河说，改革开放以来，我国出现了不少显示出卓越创新才能的年轻人，他们已经走到了第二步。“可惜的是，有太多年轻人科研很出色，不久就听说当上了官，而从此也就听不到他在科研方面的新突破了。”

　　李邦河表示，这种“研而优则仕”的现象，近１０年来相当普遍。较之优秀的科研人员曾被作为“白专典型”受到歧视，“研而优则仕”则体现了对人才的尊重。但如果说教育不当会妨碍创新幼苗的出土，“研而优则仕”则使已长成中等大小的创新之树，不能最终成为参天大树。

　　“有人会说，这些人当官后还在搞科研。但成为大师的必要条件是什么？”李邦河说，改革开放初期，曾有一句响亮的口号：时间就是金钱。对科学家来说，时间就是成果。没有长时间全力以赴的努力，不可能成为大师。

　　国际数学界有两个历史久远的大奖——菲尔兹奖和沃尔夫奖。李邦河做过统计，在４８位菲尔兹奖得主中，担任过所长、系主任、科研主管、院长、校长的１３人，其中９人在得奖至少９年后任职，且任职大多仅３年。在４８位沃尔夫奖得主中，担任过类似职务的１７人，其中至少有１２人任职时已经超过５０岁，甚至有的已７０岁。

　　“由此可见，大数学家是不在创新高峰期当领导的。”李邦河说，古人立志，就有“不为良相，即为名医”的选择。从政和从医，历来就是不同的路。“我们当然需要一批兼具管理才能的优秀科学家去当官，但应该在他们过了创新的高峰期之后。”

　　李邦河认为，出现“一冒尖就当官”的现象，与对“领军人物”一词的模糊认识密切相关。“什么样的人是科学界的‘领军人物’，正确的理解只能有一个：是以他们的学术思想和成就引领科学潮流的人物，而不是官。２０世纪最大的领军人物无疑是爱因斯坦，但他并不是官。”

　　在现实中，“领军人物”混同于官的现象屡见不鲜。李邦河就曾发现某单位在介绍百人计划的成绩时，培养了９３名所局级以上的干部被列为第二项。在李邦河看来：“如果不刹住‘研而优则仕’之风，造就能与强盛的国力相配的大师队伍就没有可能。”

　　李邦河表示，“研而优则仕”对创新无益。